לטרום סטודנטים שבינכם/ן

בניית תיק עבודות/ פורטפוליו כדי להתקבל לאקדמיה בארץ, בחו”ל.

זה הזמן להיכנס לתהליך עבודה במרץ. עם תשוקה.

הליווי שלי צמוד,  ומנתב אותכם/ן במדוייק. אפשר לראות עבודות של תלמידים, לקרוא מה שכתבו. רובם כבר סיימו את האקדמיה. מבצלאל, בית ברל, קופר יוניון ו SVA

תהליך בניית תיק עבודות לוקח בין שנה לשנה וחצי.

מזמינה את הצעירים שרוצים להתקבל למגמת אמנות בתיכון לבנות תיק עבודות מקצועי, מגוון ועם מיומנויות.

התהליך מרתק.

מרישום שמהווה בסיס לאורך כל הדרך ועד נגיעות צבע ובניית קולאז’ צבעוני עם הומור.

נראה, נסתכל, נתבונן.

נבין דברים מזוויות שונות, נעצים את עצמינו מבפנים ומול הבריסטול או הקנווס.

הכנת תיק עבודות למגמת  אמנות בתיכון לוקח בין חצי שנה לשנה.

תיק עבודות צריך לכלול :

קומפוזיציה טובה קלאסית ברישום

קומפוזיציה טובה עם דפורמציה, או התבוננות אחרת על חלק מסויים ממנה.

דיוקו עצמי. בטכניקה שתבחרו : ציור, רישום, צילום מטופל, עבודת צבע  וקולאז’.

“דימוי של האמן”. כלומר, משהו או מספר דברים מעולמו הפנימי של האמן. מחשבות, תהיות, אהבות ושנאות. החיבורים הללו הינם ללא נוכחות ישירה ,אלא, ברמיזות, בקריצות.מדובר במעין  “תעודת זהות” של היוצר. 

רצוי, תמלול, שמסביר ומפרט.

חשוב ליצור עבודה מקורית, או סדרה מתפתחת, שמצביעה על תהליך, פיזי וריגשי.

*ניתן להיעזר בספרי שירה, אל מי שהמדיה הזאת מדברת.

תיק עבודות וורסטילי נותן לפאנל השופטים לראות צדדים נוספים ואחרים, מחשבות, רעיונות, צורת חשיבה, שהיא הדבר הכי חשוב באמנות. רעיון מקורי ואמירה.

חשוב לעשות עם המנחה סימולציה ולהגיע עם ביטחון ושטף דיבור.

למבוגרים

שזמנם פנוי ורוצים להביא את עצמם לקידמת הבמה, לצאת עם החלום הגנוז החוצה, או אלה שמציירים ורוצים 

לקבל כלים נוספים ומגוונים.

סילבוס אמנות :

רישום והבנה של פרופורציות, דרך קומפוזיציה של טבע דומם

 קו כתם ומירקמים/שימוש במנופים שונים של העפרונות

מניפת תחושות, חלוקת הגיליון, נדייק ברגשות ותחושות דרך הפכים, ללא הנרטיב.

למה נותנים יותר מקום, למה פחות וכיצד מחברים ביניהן עם טקסטורות בלבד, דוגמא: אהבה ושנאה, רגישות ואטימות, קינאה ופירגון. כל אחד יבחר בצמד, שמתאים לו.

 הבנת מקורות האור והצל, בניית כהויות ובהירויות, בניית שכבות, הבנת פלטה. 

מטרת הקורס:

מעבר מהסתכלות להתבוננות 

צבירת מיומנויות ושימוש בחומרים שונים במטרה להתקבל לאקדמיה בארץ או בחו”ל ומאוחר יותר להתעסק באמנות באופן עצמאי

חובות :

למצוא בגוגל אמן/אמנית, שמתחברים אליו ולדבר עליו להסביר ולנמק מה אתה אוהב 

ומה לא ולפרט.

תירגול של רישום קומפוזיציה וכפות ידיים בשיעור ובבית.

הגעה לקורס: עם הקשבה,תשוקה ורצון לספוג,להתנסות, ולעבוד עם כלים מגוונים.

פעילות :

קומפוזיציה של טבע דומם, חציית פרי, או הנחת פרי עם דפורמציה ורישום שלו, החצייה הופכת אותו למשהו אחר

לצאת החוצה, ללקט אבנים, זרדים, להניח אותם כקומפוזיציה ולרשום אותה.

נעבור לעבודה בפנדה, נניח קומפוזיציה ונבחר מקום אחד אותו נדגיש עם צבעי הפנדה, מקום אחד, שמקבל את המשקל הגדול יותר /את החשיבות

שיחה על העבודות

נכתוב במחברת מילים ומושגים להעשרת הטרמינולוגיה והעצמת המערכת האסוציאטיבית. נדבר על רעיון ואיך מפתחים אותו לסדרה.

נלמד איך רושמים דיוקן מול מראה, נתחיל משעתיים ונקצר. נגיע בכמה קווים, מינימליסטיים ונוציא משהו מהאישיות. (ראה אורי רייזמן)

נרשום אותו בצורה קלאסית וגם עם דפורמציות (פרנסיס ביקון)

תיק עבודות \ פורטפוליו , 

איך להיות הראשון לפני ה 1000 ?

סימולציה לקראת פאנל השופטים.

אשתף בתהליך עבודה שלי .

ביקורת עבודות, העשרת השיח, פרישה של העבודות ותגובה בהתאם לפרמטרים רלוונטיים.

בסוף התהליך יהיה תיק עבודות מקצועי מגוון ועם אמירה.

קורסים קצרי וארוכי טווח (דף) :

כללים בסיסיים באמנות כדי לתת בסיס רחב לצמיחה, 

אותו בסיס, שיאפשר מנעד רחב להמשך.

רישום בקו, כתם וטקסטורות . היכן להניח את כובד המשקל /החשיבות

הדרך להגות רעיון ולממש אותו

הנחת הצבעים,בניית פלטה

אסתטיקה או כיעור

מטרת היצירה ומה עומד מאחוריה 

מלמדת גם מבוגרים וכל אחד או אחת שרוצים לקבל העשרה וכלים ייחודיים,

שרוצים להנות, לפתוח פתח אוורור נפלא, להתחבר לעצמם ממקומות שונים ולגלות שדות פחות מוכרים.

 שרוצים להניע את המערכת האסוציאטיבית שרוצים לייצר מעיין אינסופי של יצירתיות, 

שרוצים לבנות קולאז’ עם הומור ודיספרופורציות, 

שרוצים ללמוד כיצד להתרחק מהציור פיזית ולדעת להעביר ביקורת 

שרוצים ללכת הביתה עם כתפיים זקופות, לתלות בבית אמנות של עצמם.